【摘 要】
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一、填空 :(每空 2分 ,共 3 0分 )1.16的平方根是 ,当x时 ,分式 ｜x｜-2x2 -5x+ 6 的值为零 .2 .当x时 ,分式 x+ 12x -5有意义 ;当x时 ,式子 3x+ 2 有意义 .3 .若解分式方程 2xx
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一、填空 :(每空 2分 ,共 3 0分 )1.16的平方根是 ,当x时 ,分式 ｜x｜-2x2 -5x+ 6 的值为零 .2 .当x时 ,分式 x+ 12x -5有意义 ;当x时 ,式子 3x+ 2 有意义 .3 .若解分式方程 2xx + 4 =ax + 4 时产生增根 ,则a=.4.在图形 :线段、角、任意三角形、等腰三角形、直角三角形中 ,有个
First, fill in the blank: (2 points per empty, total 30 points) The square root of 1.16 is that when x, the fraction |x|-2x2 -5x+6 has a value of zero.2. When x, fraction x + 12x - 5 is meaningful; when x, the expression 3x + 2 is meaningful. 3. If the root equation is generated when the fractional equation 2xx + 4 = ax + 4 is solved, then a = .4. In the graph: segments, angles, arbitrary triangles, Isosceles triangle, right triangle, there is a
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课程的德育目标是通过学科教育和道德教育来实现的。道德教育的方法从实际操作的角度而言，可分为理性的道德教育、感性的道德教育、行动的道德教育。教师需要牢记学科教学的道
摘 要 价值体系错构是导致当代青少年人格缺陷的主要原因，而这种错构与当代我国社会价值取向嬗变过程同步，与当代我国价值观教育的偏颇息息相关。构建正确的价值体系，必须丰富价值体系构建内容，创新价值体系构建方式，整合价值体系构建路径。 关键词 当代青少年；价值体系；健康人格 作者简介 邢金萍，郑州师范学院初等教育学院，教授 21世纪对人的素质提出了更高要求，人不仅要具备良好的道德素质、文化素质、能
德育，作为教育的灵魂，统摄并渗透心于教育的全过程，关系到青少年的未来，关系到国家和民族的兴衰。作为杭州市经济、商业、金融、文化、体育、新闻中心的下城区，从省会中心城区这个
作为一名班主任，我一直在思索这样一个问题：教师怎样才能实现教育价值的最大化？古人云：师者，传道，授业，解惑也。经过几年从教岁月，我对这个问题也有了自己明确的答案，这就是：教师要做学生终身的“精神导师”。 精神感召，你们都是好孩子 眼下的这群孩子实在太难教育了。在家都是被父母宠惯了的“小皇帝”“小公主”，饭来张口，衣来伸手；到了学校，他们的责任意识和抗挫折能力也比较差。尽管这批学生已步入初三，但
随着思想的进一步解放，为改变学生主体地位难以体现，学生缺少积极、愉悦和成功的学习体验的现状，结合郑州市回民中学的校情，2007年我们提出了“绿色教育”的理念，即在不牺牲学生自有资源（身心健康、个性特长、兴趣爱好）和学习环境（时间空间、和谐氛围、求知方式）的前提下使学生取得良好的学业成绩，帮助他们在全面发展的基础上获得个性化的成长体验。“绿色教育”的理念要求教育者必须遵循教育规律，强调以人为本，尊重
幽默幽默是一种酸、甜、苦、辣、咸混合的味道。它的味道似乎没有痛苦和狂欢强烈,但应该比痛苦和狂欢还耐嚼。
Humorous humor is a mixture of sour, sweet, bitter, spic
“炎景流金……”是杨文颂节临的欧阳询字帖。从整体看,字已入帖。笔从落纸时起,已有欧书的意思。行笔的速度,不激不厉,温文儒雅,有文人风度。结体趋于长方。“凄”、“清”
采用激光片光照明，对伞喷喷雾与ＨＬ喷雾高速照相进行宏观特性对比分析研究．启喷压力２４．５００ＭＰａ，高压容器背压分别是０．０９８、０．９８０和１．９６０ＭＰａ，一次喷油量２８．５ｍｇ／循环，喷射频率８．３Ｈｚ．用分散率来评价喷雾的分散特性．由高速摄影对比表
由于学生的知识水平和情感态度有差异,就可能出现学生的回答完全超乎教者想象的情况,这就需要教师能够随机应变设计新的问题,把学生的思维拉回到教学的轨道,而不是让它像脱缰
北美人的住房大约有以下几种:两层住宅、公寓住宅和私人公馆。一、两层住宅(detachedhouse):这类住房多建于离市中心(downtown)稍远一点的地方,房前屋后都建有花园。两层住