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从教育技术学科性质“理论和实践的桥梁学科”出发，看到“学与教活动的需要”是教育技术学存在的根源，“实践”是教育技术学发展的根基，确立教育技术学的学科定位是“教育实践学”。
关于教育技术学学科定位的探讨
【摘 要】
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从教育技术学科性质“理论和实践的桥梁学科”出发，看到“学与教活动的需要”是教育技术学存在的根源，“实践”是教育技术学发展的根基，确立教育技术学的学科定位是“教育实践学
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系,宿州学院计算机科学与技术系
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年6期
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