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小学教育数学专业的建设工作仍处于探索、试验阶段，目前执行的课程体系在人才培养目标、课程设置原则、适应素质教育及提高教学科研能力等一系列问题上都亟待我们去探索和研究。笔者通过对小学教育数学专业专科、本科课程计划进行比较分析，从而初步认识课程体系存在的突出问题，并提出了解决问题的策略。
高师小教数学专业课程教学计划问题分析及对策
【摘 要】
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小学教育数学专业的建设工作仍处于探索、试验阶段，目前执行的课程体系在人才培养目标、课程设置原则、适应素质教育及提高教学科研能力等一系列问题上都亟待我们去探索和研究
【机 构】
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重庆长江师范学院学生处
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年18期
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