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教师的教学反思能力培养研究主要采用调查研究法和行动研究法,探索出了教师教学反思能力的结构特征;构建了教师教学反思能力的培养方式,即入门期青年教师、成熟型骨干教师和专家型教师的三种不同时期的教师教学反思能力的培养方式.
培养教师教学反思能力 促进教师专业发展
【摘 要】
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教师的教学反思能力培养研究主要采用调查研究法和行动研究法,探索出了教师教学反思能力的结构特征;构建了教师教学反思能力的培养方式,即入门期青年教师、成熟型骨干教师和
【机 构】
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襄阳职业技术学院 学报编辑部,湖北 襄阳,441050
【出 处】
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襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年5期
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