【摘 要】
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随着新《英语课程标准》的实施,"听说领先"的提法已然成为广大英语教师教学的重要目标,也是广大英语教师热衷推崇的一种教学导向.然而"听说领先"在实际英语课堂中的实现以及
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随着新《英语课程标准》的实施,"听说领先"的提法已然成为广大英语教师教学的重要目标,也是广大英语教师热衷推崇的一种教学导向.然而"听说领先"在实际英语课堂中的实现以及有关的教学实践研究却停滞不前,尤其忽略了"中学英语听说"的教学实践和研究.本文简要陈述并分析了国内"中学英语听说"的研究现状,提出这方面研究的价值和必要性,以期得到广大中学英语教师和研究者的重视,从而能真正帮助英语学习者提高听说水平,改变"哑巴"
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