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在汉语拼音教学中，我相信只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，寓教于乐，就能培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、生动地获取知识，不断提高自学能力。拼音教学的方法需要我们教师来创造。只要老师们善于把干巴巴的抽象符号变活，善于寻找规律，善于抓住儿童年龄特征，使教学趣味性，营造活泼快乐的课堂气氛，调动孩子们学习兴趣，就可以使初入学儿童爱学、学好汉语拼音，能把学习当成一种快乐，一种享受，一种追求，为识汉字打下一定的基础，同时为儿童提早踏上知识的宝塔创造了条件。