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在数学教学的幼儿园与小学衔接工 作中，教师应引导学前儿童逐步完成；学习环境的过渡，学习知识的过渡，学习方法的过渡，学习动机的过渡，心理和生理上的过渡，切切实实做好数学教学的幼儿园大班学前班和小学一年级的衔接工作。
幼儿数学教学应为小学打好基础
【摘 要】
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在数学教学的幼儿园与小学衔接工 作中，教师应引导学前儿童逐步完成；学习环境的过渡，学习知识的过渡，学习方法的过渡，学习动机的过渡，心理和生理上的过渡，切切实实做好数学教学的
【机 构】
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内蒙古鄂托克旗棋盘井第六幼儿园
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年2期
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