【摘 要】
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目的探讨以问题为基础的教学方法(PBL)在临床护理带教中的应用效果。方法通过对边疆地区地州一所综合医院2011年(对照组)和2012年(实验组)两届护生为研究对象,对照组采用以往
【机 构】
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云南省红河州第一人民医院中西医结合科
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目的探讨以问题为基础的教学方法(PBL)在临床护理带教中的应用效果。方法通过对边疆地区地州一所综合医院2011年(对照组)和2012年(实验组)两届护生为研究对象,对照组采用以往传统临床护理带教方法;实验组采用以问题为基础的教学方法(PBL)。结果实验组带教效果明显均优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用以问题为基础的教学方法(PBL),提高了护生对带教的满意度,同时调动了护生学习的积极性,提高了临床护理带教质量及护生临床实习效果。
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