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高校的进一步扩招，使得职业教育发展不平衡加剧，如何准确、定量地评价高职院校各专业班级学生的综合素质成为教育主管部门、学校和用人单位关注的问题。应该根据T．L．Saaty等人提出的层次分析法建立数学模型，对高职学生综合素质进行定性与定量分析，为有关部门评价高职学生综合素质提供一种参考。
高职高专最优班级综合测评数学模型研究
【摘 要】
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高校的进一步扩招，使得职业教育发展不平衡加剧，如何准确、定量地评价高职院校各专业班级学生的综合素质成为教育主管部门、学校和用人单位关注的问题。应该根据T．L．Saaty等人提
【机 构】
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江门职业技术学院教育与教育技术系
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2016年8期
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