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高中数学教师，要适应新课标的教学理念，在课堂教学实践中科学引入研究性学习，把数学课堂还给学生，这样才能全面提升教学水平，优化教学效果，并促进学生的良好与全面发展。本文作者从研究性学习的内涵、科学融入、逐步开展、社会实践等几方面，探讨了研究性学习在数学教学中实施的必要性。研究性学习是新时期实践教学进程中的重要内容，在新课讲授进程中，教师应科学依据数学教学内容创设良好的问题情境，为研究性学习开展奠定良好基础，合理融入研究性学习方法思想于全过程教学中，科学注重生活实际与科学、社会与理论的良好结合。