【摘 要】
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随着新的生物课程标准的实施,特别是教师教育的综合化、本体化、专业化的趋势日渐成熟,生物师范教育的培养模式、课程结构、教学内容以及生物学科的体系的建立势在必行。师范
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随着新的生物课程标准的实施,特别是教师教育的综合化、本体化、专业化的趋势日渐成熟,生物师范教育的培养模式、课程结构、教学内容以及生物学科的体系的建立势在必行。师范院校的生物师范教育应主动适应学科改革和生物教师教育的改革与发展,大力推进生物教师专业化进程,培养高素质、重基础、有发展潜能的新的综合型生物教师。
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