论文部分内容阅读
2004年教育部颁布的《普通高中历史课程标准》中明确规定历史科的课程性质是：进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养、促进学生全面发展、终身发展。本文着重针对当前历史教学中只注重学生知识的传授而忽视学生人文精神的培养来阐明自己的观点,希望教师通过历史教学,挖掘教材中的人文内涵并借助中华民族的传统美德来培养学生的人文精神,为学生的终身发展奠基。