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理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中的精彩篇章。那么，要怎样才能使物理课堂“活”和“乱”呢？关键在于老师的诱导，我在探究教学中是这样尝试的。
物理课堂要“活”要“乱”
【摘 要】
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理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中的精彩篇章。那么，要怎样才能使物理课堂“活”和“乱”呢？关键在于老师的诱导，我在探究教学中是这样尝试的。
【机 构】
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文昌市第三中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2007年3期
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