【摘 要】
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从整体上来看,大部分小学高年级的英语课堂过于沉闷和死板,课堂上只是教师在讲,学生在听,不管用什么方法仍无法调动学生积极参与到师生互动中去,课堂上毫无成就感.因此,英语
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从整体上来看,大部分小学高年级的英语课堂过于沉闷和死板,课堂上只是教师在讲,学生在听,不管用什么方法仍无法调动学生积极参与到师生互动中去,课堂上毫无成就感.因此,英语教师必须要努力改变自己的教学策略和方法,才能让自己教得开心,学生学得愉快.rn小学生在刚开始接触英语时,由于好奇心的驱使,比较愿意学,愿意参与课堂,因此几乎都能表现出极大的热情,这对英语教学来说是一个很好的开端.但进入高年级后,随着学习内容的不断加深,学生学习英语的兴趣锐减.加之教师的课堂周而复始、千篇一律,学生便会失去学习热情,从而导致学习效率低下.对于小学高年级英语教师来说,激发小学生学习英语的热情固然重要,但更重要的应是如何有效提高学生英语课堂参与的积极性.
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