企业供水管网震害预测

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根据历史震害资料,分析了供水管道震害特点,给出了供水管网的震害划分标准和震害预测模型,并应用于实际企业供水网络的震害分析。
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摘 要:随着小学数学教学进入一个新的阶段,教师们在教学的过程中不仅要注意数学知识的传授,更要培养学生的数学学科素养,为此,教师们需要调整自己的教学设计,在教学过程中把课堂归还给学生,注重課堂上的动态生成,焕发课堂活力,教师们也要调整自己的教学方式,让学生在一个良好的课堂氛围中进行学习,从而提高学生的学习水平和学习能力。笔者将在本文详细阐述素质教学在小学数学教学中的实现方式,希望能够给广大的教学工作
摘 要:在初中数学教学中,數学教师应该根据学生的实际学习情况对初中生进行教学指导,新型的教学模式中,教师要培养学生的积极归纳意识,针对初中数学有较强的逻辑性来完成归纳,帮助学生增进归纳的新知识。当然有些数学教师对学生进行归纳意识的培养不加以重视,使学生不能很好的对学到的内容进行总结归纳,从而导致教学质量下降,学生对初中数学的学习无法提高。本文针对在教学中归纳意识的设定情景进行分析研讨应对措施。  
计算机在当今时代中的应用十分普遍,为社会大众工作与生活提供了一定便利,但也存在很多安全风险与隐患。计算机中有大量信息数据,有很多信息非常关键,一旦被破坏或丢失就会造成严重影响,因此,社会大众对于计算机网络信息的安全状况越发关注。基于此,本文先简述了计算机网络信息安全概念,进而探析了影响计算机网络信息安全的因素,最后提出数据加密在计算机网络信息安全领域中的实施,旨在为计算机网络提供保障。一、计算机网
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摘 要:情境教学法作为一种崭新的教学理念来说,它在实践中的应用价值不可谓不高。新课程改革一直倡导我们革新传统教育的弊端,激发学生的自主学习兴趣,让学生做学习的主人,教师扮演课堂的组织者和倾听者,而显然情境教学法在初中数学学科中的融合可以帮助达到这一目的。以下就是笔者个人对初中数学情境教学的粗浅认识。  关键词:初中数学;情境教学;实践方法  【中图分类号】G 633.6 【文献标识码】A
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