【摘 要】
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1989年9月至1990年7月,我们以陶行知先生“生活教育”的理论为指导,对我园大一班的幼儿进行了为期一年的教育实验。研究课题是“把更多的力量投放在促进幼儿德、智、体健全发
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1989年9月至1990年7月,我们以陶行知先生“生活教育”的理论为指导,对我园大一班的幼儿进行了为期一年的教育实验。研究课题是“把更多的力量投放在促进幼儿德、智、体健全发展上。” 一、思考 满足社会发展需要和完善个体发展,是教育的两大根本目的。幼儿教育是培养跨世纪人才的基础教育,更是如此。 从经济建设和社会发展上看,改革开放的时代,需要培养一代开拓型人才,这就给幼教工作者提出了品德培养、智能教育和促进身心协调发展一起抓的课题。从长远来看,今天的幼儿服务于明天社会的时候,面对
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