【摘 要】
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为探索高职护理专业学生职业核心能力培养的有效途径,全面提升学生的综合职业能力,使学院的各项教育教学工作有效地开展而进行此次调查.调查涉及全校3+2护理专业四个年级的12
【机 构】
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廊坊卫生职业学院 河北廊坊 065001
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为探索高职护理专业学生职业核心能力培养的有效途径,全面提升学生的综合职业能力,使学院的各项教育教学工作有效地开展而进行此次调查.调查涉及全校3+2护理专业四个年级的1264名学生,内容有生源概况、学习认知程度、人际关系与心理调节能力、理想与现实的反差、学生对护理事业归属感等五大项六十四小项.全面掌握高职护理学生各种信息,在综合分析的基础上,经统计分析为进一步有针对性地开展教育工作奠定了基础.
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