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《滴水穿石的启示》是苏教版语文教材中的一篇说理文,在课堂教学中,教师要善于引导学生层层深入,从内容到形式,破译写作密码;巧用对比,引发认知冲突,明确文体差异;适度拓展,优化论点,进一步领会表达特点,从而实现高效教学的目标。
追求内容与形式的平衡——《滴水穿石的启示》教学片断及反思
【摘 要】
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《滴水穿石的启示》是苏教版语文教材中的一篇说理文,在课堂教学中,教师要善于引导学生层层深入,从内容到形式,破译写作密码;巧用对比,引发认知冲突,明确文体差异;适度拓展,
【机 构】
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江苏徐州市铜山区房村镇马家小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年11期
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