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专业引领、同伴互助、个人反思校本研究初探
专业引领、同伴互助、个人反思校本研究初探
来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BELINDA_FEN
【摘 要】
:
专业引领、同伴互助、个人反思是中等职业学校教师专业成长的基本途径。实践证明,通过校本研究,实施案例教学法,可以有效促进中职财经教师专业成长,提高财经专业教学质量。
【作 者】
:
马小宁
【机 构】
:
兰州市文科中专
【出 处】
:
中国科教创新导刊
【发表日期】
:
2009年30期
【关键词】
:
专业引领
同伴互助
个人反思
专业发展
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专业引领、同伴互助、个人反思是中等职业学校教师专业成长的基本途径。实践证明,通过校本研究,实施案例教学法,可以有效促进中职财经教师专业成长,提高财经专业教学质量。
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