论文部分内容阅读
实施新课程以后，为了共同分享教育劳动成果，提高教师的合作能力，许多学校推行协作备课。协作形式是每个年级的同学科教师共同分担整册教材的备课任务，然后用规定格式的协作备课纸复印分发。这种协作备课方式备受欢迎，偶尔还有不同年级之间的“协作”，即向上一级任教过的教师借用教案复印、抄袭。