论文部分内容阅读
为适应多变的社会需求，更好地体现大学对于社会的价值，当今大学韩国语教育到了需要转变传统教育思路的关键时期。如何提高学生的创新能力，培养学生的思辨能力，正逐渐成为近一时期的热议话题。在大学韩国语教育过程中，应培养学生恩辨能力的必要性和迫切性，思辨能力的内涵，并以中级韩国语课程为例，探讨以培养思辨能力为主的课堂教学模式。