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以唐山工业职业技术学院机电一体化技术专业群为例,分析机电类专业群课程思政内容实施中存在的问题,从顶层设计.底层落实.课程建设、教师队伍建设.思政元素挖掘、实训区建设.机制建设等方面,阐述专业群在课程思政建设与实施过程中的探索与实践。
机电类专业群课程思政建设的探索与实践
【摘 要】
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以唐山工业职业技术学院机电一体化技术专业群为例,分析机电类专业群课程思政内容实施中存在的问题,从顶层设计.底层落实.课程建设、教师队伍建设.思政元素挖掘、实训区建设.
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2020年教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“工业机器人技术专业\'课程思政\'的载体与方法创新研究”(项目编号:YB2020010204),2020年河北省高等学校人文社会科学重点研究项目“面向智能制造产业的机电类专业群构建与培养模式研究”(项目编号:SD202005)
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