【摘 要】
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在学习生涯中,数学是一项重要的学科,而学生接触的比较难的板块就是应用题。应用题作为教学的难点,分数应用题更需要一定的思维逻辑性。因此,在教师引导学生解答分数应用题的
【机 构】
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江西省南昌市经济技术开发区昌北二小二部
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在学习生涯中,数学是一项重要的学科,而学生接触的比较难的板块就是应用题。应用题作为教学的难点,分数应用题更需要一定的思维逻辑性。因此,在教师引导学生解答分数应用题的过程中,应该多培养学生的发散思维,并且引导学生一题多解、举一反三。本文针对小学数学分数应用题存在的问题进行了分析研讨,并提出相应的建议,希望在今后的教学中有所帮助,提高小学生做分数应用题的准确率。
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