【摘 要】
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<正>设计意图:《爱帮忙的超级蚯蚓》,用儿歌的形式描述蚯蚓帮助同伴及遭到"巫师与乌鸦"迫害后,被蚯蚓帮助过的同伴依据自身的特点团结出力救助蚯蚓的故事,情节跌宕起伏,语言
【机 构】
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武汉经济技术开发区军山蒲潭幼儿园,
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<正>设计意图:《爱帮忙的超级蚯蚓》,用儿歌的形式描述蚯蚓帮助同伴及遭到"巫师与乌鸦"迫害后,被蚯蚓帮助过的同伴依据自身的特点团结出力救助蚯蚓的故事,情节跌宕起伏,语言顺口流畅。《纲要》和《指南》都强调,"幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的"。根据大班幼儿具体形象思维为主,抽象逻辑思维初步萌发的发展特点,本次活动旨在理解故事的基础上,帮助幼儿能根据故事情节线索猜想故事情节的发展,激发幼儿大胆
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