“机械制图及CAD”是机械类专业的核心基础课程，其教学效果的好坏直接影响学生后续课程的学习。目前教学普遍存在理论与实践脱节、实践不足、学生学习效果不佳等现象，导致学生的表达力较差、图纸质量不高。为加强机械图样表达力培养，“机械制图及CAD”课程提出理论知识与测绘实训结合的理实一体化教学改革，对课程的教学安排、教学模式、教学方法、考核评价等各个环节进行改革。教学实践显示，该模式取得了更好的课堂教学效
表达力是学习力的重要构成要素之一。数学表达是学生数学思维外显的直接方式。为了培养小学生的数学表达力，增强他们的数学表达力，需要依据学生年龄特点采取分级逐步提高的策略，即按照低、中、高不同学段学生的表达力状况确定不同的层级目标，提供相应的解决策略。
初中物理学习应该着力发展学生的学习内生力、自主学习力、资源整合力和学习表达力。这“四力”是一个有机的整体，也恰好体现了中学生学力的起源与发展。以“学习表达力”为研究切入点，以物理课程为例，探索初中生学习表达力的培养层级与策略，以期为基于学科特点的“四力”培养提供参考。
学生的数学语言表达力，反映着学生数学思维的水平，对应着数学学科核心素养的发展。数学语言表达力培养的基本策略可以描述为：分析小学生的经验基础以及学习水平，加强生活语言、书面语言和数学语言的研究，并在学生认知基础之上进行转化训练；通过精心组织操作活动，让学生进行反思与概括，培养学生的综合性思维能力，从而真正培养好学生的数学语言表达能力。
＜正＞习近平总书记强调，人大代表肩负人民赋予的光荣职责，要忠实代表人民利益和意志，依法参加行使国家权力。代表建议传递着人民的呼声、凝聚着人民的期盼，提出建议是代表依法行使人民当家作主权力的基本履职方式。换届以来，按照栗战书委员长提出的“内容高质量、办理高质量”和“既要重结果、也要重过程”的要求，吉安市人大常委会坚持以人民为中心，积极探索代表建议征集办理的新思路、新途径、新方法，真正把高质量办理代表
＜正＞枣庄市市中区人大常委会进一步规范人大代表建议、批评和意见办理程序,创新实施以"三见面、三督办、三评审"为主要内容的代表建议办理新机制,着力提高建议办理质量,使人民权利在各环节得到尊重和保障,让社情民意在全过程得到重视和倾听,深入践行全过程人民民主。三见面:优化办理方式2021年5月21日,一份枣庄市市中区第十二届人民代表大会代表建议办理情况回执卡送到了区人大代表李洋的手中。原来,在年初的人代