【摘 要】
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本文分析了MOOC教育产生和发展过程,分析了“前MOOC”时期、“MOOC”时期、“后MOOC”时期的不同发展特点。针对目前“后MOOC”时期的发展现状结合我国“互联网+”发展计划提
【机 构】
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河北北方学院信息科学与工程学院,张家口学院教育学院
【基金项目】
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河北北方学院2019年度教育教学改革项目(GJ2019059),河北省高等教育学会2019年度项目:GJXH2019-192,2019年度大学生创新创业训练计划项目(201910092003,S201910092015)
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本文分析了MOOC教育产生和发展过程,分析了“前MOOC”时期、“MOOC”时期、“后MOOC”时期的不同发展特点。针对目前“后MOOC”时期的发展现状结合我国“互联网+”发展计划提出“互联网+课堂”模式在高校教学中的应用。以河北北方学院电子信息科学与技术专业为实例在课堂上试验推行“互联网+课堂”教学模式,结果表明“互联网+课堂”模式有力提高课堂教学质量。
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