论文部分内容阅读
从促进学生心理发展的角度看，教学的本质是一种特殊的认识过程、一种特殊的交往过程、一种自我反思过程、一种动力生成过程。
教学本质论
【摘 要】
：
从促进学生心理发展的角度看，教学的本质是一种特殊的认识过程、一种特殊的交往过程、一种自我反思过程、一种动力生成过程。
【机 构】
：
哈尔滨师范大学教育学院
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
何谓版权？我国1992年颁布的《中华人民共和国著作权法》指出，版权等同著作权，并定义版权为“作者对其创作的文学、艺术及科学技术作品所享用的专有权利”。什么又是版权贸易？学术
当前我国正处于改革与转型的关键时期，弱势群体问题比以往任何时候要突出。一个弱势群体得不到关照和保障的社会，就不是一个稳定与和谐的社会。加强对弱势群体分析、研究，是建设