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评价一堂数学课的好坏是多方面的,但数学方面的评价是最重要的,数学课不仅要让学生学习数学知识,还要让学生体会数学知识中所蕴涵的思想方法.函数奇偶性教学中要让学生体会局部把握整体的思想、定义的逻辑必要性,及其在知识结构中的地位.教师要清楚定义判断与特值法判断非奇非偶思维层次上的差异性.
读懂数学,实施有效教学——以函数的奇偶性教学为例
【摘 要】
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评价一堂数学课的好坏是多方面的,但数学方面的评价是最重要的,数学课不仅要让学生学习数学知识,还要让学生体会数学知识中所蕴涵的思想方法.函数奇偶性教学中要让学生体会局
【机 构】
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浙江电大富阳学院,富阳教师进修学校,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年09期
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