【摘 要】
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基于共词分析法,将体育学科研究相关文献的关键词进行核心—边缘分析、聚类和中介性分析,发现中介性不为零的词条过多,学科研究边界模糊,且体育学科主流研究方向过度偏重于“
【机 构】
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华南师范大学体育科学学院,南昌大学体育与教育学院
【基金项目】
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国家社会科学基金后期资助项目(18FTY002);江西省教育科学“十三五”规划项目(18YB009);江西省高校人文社会科学研究项目(TY18119)
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基于共词分析法,将体育学科研究相关文献的关键词进行核心—边缘分析、聚类和中介性分析,发现中介性不为零的词条过多,学科研究边界模糊,且体育学科主流研究方向过度偏重于“体育教育”,与学科研究的其他方面关联甚少,反映出原有学科体系划分方式的知识结构有失偏颇、包容性不足,对体育实践的其他领域引领作用有限。研究认为:体育学二级学科重构以体育实践为依据,可划分为体育教育学、体育健身学、体育竞技学和体育休闲学;同时阐述合理划分三级学科的必要性,并以深度表达和降维表达的方式重构三级学科。
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