论文部分内容阅读
“注重对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”，是高中地理新课程改革的核心理念。笔者结合地理学科特色和我校教学实际，在教学实践中积极开展“小组合作探究学习”模式的应用与探索，并取得了较为理想的教学效果。
“小组合作探究学习”模式在高中地理教学中的应用
【摘 要】
：
“注重对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”，是高中地理新课程改革的核心理念。笔
【机 构】
：
阆中中学校
【出 处】
：
南北桥
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
小学生的英语教学是打好英语基础的关键，但由于国情等各方面原因，小学的英语教学中存在着主客观各种问题，怎样解决问题，如何发展小学英语，实施有效的教学就成为教育工作中的重中之
作为一种新型课程，“综合探究”走入高中政治课堂，承载着新课改的理念，同时，它的开展对贯彻新课改精神、扩大新课改的成果和影响力、转变教师观念及对学生的发展有十分重要的意义
对于中国的学生而言，语文的学习并不陌生，其实从学生牙牙学语时就开始接受了语文知识的熏陶。语文知识无处不在，它以各种形式在各种场合、各种时段出现。当学生进入学校，语文就以
万丈高楼平地起，不管做什么事情，只有打好基础，才能取得进一步的发展。语文学习也是如此，学生只有在小学阶段打下良好的基础，才能为以后的语文学习搭桥铺路。本文通过解决目前小学
语文是我们祖国文字在经过五千年积淀后形成的宝贵财富，是我们民族灿烂文化的体现。所以语文在我国的素质教育中一直有着不可撼动的重要地位。而在语文学习中，阅读又占据了重要
数学作为一门重要的学科，对学生的人生产生着重要影响，因此，提高数学课堂教学的有效性一直都是人们高度关注的话题。本文从一个新的视角———学困生转优，来论述如何提高数学课堂
英语在我们义务阶段的教学任务中是非常重要的一部分。然而，综观我们义务教育阶段的小学英语教学，面对小学生的英语学习现状以及英语教学中存在的一些问题，我觉得我们的小学英语
高中阶段的生物学习对学生提出了新的要求，为了使学生更好的学习生物，教师就必须对目前存在于生物课堂教学中的问题进行详细的分析，并提出有效的应对措施，为学生的生物学习提供更
创造力的发展是衡量幼儿教育机构质量的一个指标，也是幼儿心理健康的一个标志。福禄培尔早在19世纪就已经将创造力和想象力与儿童的精神生活密切联系在一起。长期以来，在幼儿教
班主任是一个班级的领导者、组织者和管理者。作为班主任，每天都和学生有密切的接触和联系，所以更要时刻关注学生的学习状况和心理状态。为此，班主任在日常的班级管理过程中，要切