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探索如何利用思维导图辅导学生有效掌握英语语法知识。通过三轮行动研究,利用测试、访谈等手段开展实证研究。结果表明:思维导图是一种十分有效的外语课堂教学手段,思维导图的画面形象生动、概括性强等特点符合初中教育阶段学生的学习需求,改善了学生的语法学习态度,巩固了学生的英语语法知识。
思维导图在初中英语语法复习课应用之行动研究
【摘 要】
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探索如何利用思维导图辅导学生有效掌握英语语法知识。通过三轮行动研究,利用测试、访谈等手段开展实证研究。结果表明:思维导图是一种十分有效的外语课堂教学手段,思维导图
【机 构】
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湖北师范大学外国语学院
【出 处】
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湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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湖北师范大学“研究生案例教学课程”项目支持,项目名称:“以英语绘本阅读教学案例”为基础的英语教学行动研究,项目编号20170113
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