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卡耐基曾说过，一个成功者，专业知识所起的作用是15％，而交际能力却占85％。也就是说，人际关系的和谐，交往本领的高强，是社会判断成功者的重要标准。语言则是人际交往的重要方式，学前期是幼儿语言发展的关键期，因此促进幼儿语言的发展就成为西藏农牧区幼儿园重要的教育目标之一。许多研究发现，因为西藏农牧区的环境和教育条件等原因，农牧区幼儿的语言发展落后于同龄的城市幼儿，特别是3-4岁的农牧区幼儿语言发展明显落后与城市同龄的幼儿。因此，针对农牧区幼儿园中普遍存在的这种现象，需要我们学前教育工作者需要特别关注的一种现象