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摘 要：当前面临教育改革措施的落实，需要语文教师在开展小学语文教学工作的过程中，能够提高对教学改革工作的重视程度，还需要积极采取先进化的教学方式，并运用其自身的教学经验，确保能够强化师生之间的沟通和交流，提高学生自身的学习兴趣，从而保障能够加强语文教学工作的效果。因此，本文主要针对小学语文教学工作中师生互动的重要性进行分析和研究，并提出科学合理的建议。
关键词：小学语文;教学工作;师生互动;重要性;分析研究
小学阶段在开展语文教学工作的过程中，其主要目的是为了能够加强学生自身语言表达的能力，并提高其自身的人文修养水平。但传统小学语文教学工作开展的过程中，教师就会采取灌输式的教学模式，这样就会对打击学生自身学习的积极性。但随现阶段教育改革措施的落实，导致传统教学模式不能够满足学生发展和时代发展的需求。当前在开展语文教学工作的过程中，必须要采取科学合理的措施，强化师生之间的活动，从而保障能够为语文教学工作的开展奠定一个坚实的基础。
一、小学语文教学工作中师生互动的重要性
（一）强化师生之间的合作交流
当前教育改革措施落实的情况下，逐渐提高对学生主体地位重视程度，强化师生之间互动同时，还能够为师生之间合作学习教学工作开展提供帮助和支持。在开展小学语文教学工作的过程中，教师在教学工作中作为重要的引导者，必须要提高对师生互动的重视程度。只有加强师生之间的沟通和交流，才能够满足学生自身发展的需求和标准，教师也能够对教学任务进行科学合理的布置，从而保证学生能够完成教学工作的目标和任务。另外，在加强师生互动的情况下，学生需要提前对教材内容进行学习和研究。这样不仅能够提高教学工作的效果，还能够加强学生自身的学习兴趣，从而保障能够为学生和教师之间合作开展奠定一个坚实的基础。
（二）促进师生之间的关系
小学开展教育工作的过程中，语文教育工作在其中占据较重要的位置。在这样的情况下，教师需要通过语文教学内容针对学生特点开展情感教育工作，从而突出师生互动的重要性。师生之间在互动过程中，减少学生学习过程中的压力，学生也能够提高对教师的信任程度，从而保证能够建立良好的师生关系。另外，教师需要提高对学生的关爱程度，确保能够加强语文教学工作效果。但对于教师来说，在强化师生之间沟通力度的情况下，学生在感受教师关爱的同时，还能够提高语文教学工作的水平，从而保证能够加强学生自身语文知识的学习能力。
二、小学语文教学中强化师生互动的措施
（一）定期开展沟通
小学语文教学工作开展的情况下，师生沟通在其中占据较重要的位置，只有科学合理地沟通，才能够为学生思想发展和健康成长提供帮助，同时提高学生与教师之间亲密的程度。这就需要教师在开展教学工作的过程中，对各个学习阶段的学生尊重，并对学生自身的想法进行了解，与学生进一步沟通和交流。只有通过这样的方式，教师才能够读懂学生的内心，为相关活动开展奠定一个坚实的基础，从而保障能够加强小学语文课堂教学工作的效果。例如，在对《惊弓之鸟》课文内容学习的过程中，就需要教师提前与学生进行沟通，但大部分小学生不知道什么是弓，教师这就需要通过多媒体技术搜集相关资料，确保能够加强教学工作效果，从而保障能够激发学生自身学习的积极性。
（二）培养学生自身预习的习惯
依照相关调查数据显示，我国当前大部分教师开展小学语文教学工作的过程中，单一重视学生在课堂中的发挥，对于预习工作重要性没有一个正确的认识。这样就会造成学生课前准备工作不完善，不能够对课文内容进行全方面了解。这就需要开展语文教学工作的过程中，加强师生之间互动力度的情况下，需要教师引导学生开展课前预习工作，从而保证能够为小学语文教学工作顺利开展奠定一个坚实的基础。
（三）强化对学生的启发
开展小学语文教学工作的过程中，为了能够强化师生之间的互动，教师需要减少教学内容，为学生创造充分学习时间。同时教师需要通过小组合作探究方式，促进学生之间的讨论。这样不仅能够减少教学工作的之间，还能够加强学生自身的自信心，促进学生能够积极对语文知识学习，并对重点问题分析和研究，从而保证语文教学工作能够顺利开展。
（四）强化师生课外互动交流水平
小学语文教学工作在加强师生互动的情况下，在课堂中强化的同时，需要在课外加强师生之间的互动。对于语文教师来说，在开展教学工作的过程中，需要将课内资源与课外资源融合，在开展教学工作过程中，不仅需要保障课堂教学工作具备有效性的特点，还需要定期开展课外教学互动，从而保证能夠提高语文教学工作的水平。例如，在对《荷花》课文学习的过程中，需要依照相关教学内容的特点开展课外主题活动。教师需要引导学生对其他景物观察，并依照课文形式对其仿写。通过这样的方式，能够充分延伸课堂教学的内容，激发学生自身学习的积极性，从而保证学生能够实现全面发展的目标。
结束语：
综合上文所述，现阶段开展小学语文教学工作的过程中，师生之间的互动具有重要作用。为了能够进一步提高学生自身的学习兴趣，就需要语文教师提高对其的重视程度，依照学生自身的发展状况，确保能够选择多样化的教学模式，在促进师生之间互动的同时，还能够打破传统教学理念，确保能够对教学资源科学合理地运用，培养学生自主学习的能力，最终保障能够加强语文教学工作的水平。
参考文献：
[1]陈洁丽.我动你也动 动动好轻松——浅谈小学语文课堂教学中的师生互动[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）：161.
[2]朱宁，徐红彩，沈玉将.面向农村教学点优秀在线课堂的师生互动研究——以小学语文《乡村四月》为例[J].中国教育信息化，2019（08）：10-15.
[3]周丽丽.互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性[J].赤子（上中旬），2017（02）：217.
[4]管敏.互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2014（07）：66-67.
关键词：小学语文;教学工作;师生互动;重要性;分析研究
小学阶段在开展语文教学工作的过程中，其主要目的是为了能够加强学生自身语言表达的能力，并提高其自身的人文修养水平。但传统小学语文教学工作开展的过程中，教师就会采取灌输式的教学模式，这样就会对打击学生自身学习的积极性。但随现阶段教育改革措施的落实，导致传统教学模式不能够满足学生发展和时代发展的需求。当前在开展语文教学工作的过程中，必须要采取科学合理的措施，强化师生之间的活动，从而保障能够为语文教学工作的开展奠定一个坚实的基础。
一、小学语文教学工作中师生互动的重要性
（一）强化师生之间的合作交流
当前教育改革措施落实的情况下，逐渐提高对学生主体地位重视程度，强化师生之间互动同时，还能够为师生之间合作学习教学工作开展提供帮助和支持。在开展小学语文教学工作的过程中，教师在教学工作中作为重要的引导者，必须要提高对师生互动的重视程度。只有加强师生之间的沟通和交流，才能够满足学生自身发展的需求和标准，教师也能够对教学任务进行科学合理的布置，从而保证学生能够完成教学工作的目标和任务。另外，在加强师生互动的情况下，学生需要提前对教材内容进行学习和研究。这样不仅能够提高教学工作的效果，还能够加强学生自身的学习兴趣，从而保障能够为学生和教师之间合作开展奠定一个坚实的基础。
（二）促进师生之间的关系
小学开展教育工作的过程中，语文教育工作在其中占据较重要的位置。在这样的情况下，教师需要通过语文教学内容针对学生特点开展情感教育工作，从而突出师生互动的重要性。师生之间在互动过程中，减少学生学习过程中的压力，学生也能够提高对教师的信任程度，从而保证能够建立良好的师生关系。另外，教师需要提高对学生的关爱程度，确保能够加强语文教学工作效果。但对于教师来说，在强化师生之间沟通力度的情况下，学生在感受教师关爱的同时，还能够提高语文教学工作的水平，从而保证能够加强学生自身语文知识的学习能力。
二、小学语文教学中强化师生互动的措施
（一）定期开展沟通
小学语文教学工作开展的情况下，师生沟通在其中占据较重要的位置，只有科学合理地沟通，才能够为学生思想发展和健康成长提供帮助，同时提高学生与教师之间亲密的程度。这就需要教师在开展教学工作的过程中，对各个学习阶段的学生尊重，并对学生自身的想法进行了解，与学生进一步沟通和交流。只有通过这样的方式，教师才能够读懂学生的内心，为相关活动开展奠定一个坚实的基础，从而保障能够加强小学语文课堂教学工作的效果。例如，在对《惊弓之鸟》课文内容学习的过程中，就需要教师提前与学生进行沟通，但大部分小学生不知道什么是弓，教师这就需要通过多媒体技术搜集相关资料，确保能够加强教学工作效果，从而保障能够激发学生自身学习的积极性。
（二）培养学生自身预习的习惯
依照相关调查数据显示，我国当前大部分教师开展小学语文教学工作的过程中，单一重视学生在课堂中的发挥，对于预习工作重要性没有一个正确的认识。这样就会造成学生课前准备工作不完善，不能够对课文内容进行全方面了解。这就需要开展语文教学工作的过程中，加强师生之间互动力度的情况下，需要教师引导学生开展课前预习工作，从而保证能够为小学语文教学工作顺利开展奠定一个坚实的基础。
（三）强化对学生的启发
开展小学语文教学工作的过程中，为了能够强化师生之间的互动，教师需要减少教学内容，为学生创造充分学习时间。同时教师需要通过小组合作探究方式，促进学生之间的讨论。这样不仅能够减少教学工作的之间，还能够加强学生自身的自信心，促进学生能够积极对语文知识学习，并对重点问题分析和研究，从而保证语文教学工作能够顺利开展。
（四）强化师生课外互动交流水平
小学语文教学工作在加强师生互动的情况下，在课堂中强化的同时，需要在课外加强师生之间的互动。对于语文教师来说，在开展教学工作的过程中，需要将课内资源与课外资源融合，在开展教学工作过程中，不仅需要保障课堂教学工作具备有效性的特点，还需要定期开展课外教学互动，从而保证能夠提高语文教学工作的水平。例如，在对《荷花》课文学习的过程中，需要依照相关教学内容的特点开展课外主题活动。教师需要引导学生对其他景物观察，并依照课文形式对其仿写。通过这样的方式，能够充分延伸课堂教学的内容，激发学生自身学习的积极性，从而保证学生能够实现全面发展的目标。
结束语：
综合上文所述，现阶段开展小学语文教学工作的过程中，师生之间的互动具有重要作用。为了能够进一步提高学生自身的学习兴趣，就需要语文教师提高对其的重视程度，依照学生自身的发展状况，确保能够选择多样化的教学模式，在促进师生之间互动的同时，还能够打破传统教学理念，确保能够对教学资源科学合理地运用，培养学生自主学习的能力，最终保障能够加强语文教学工作的水平。
参考文献：
[1]陈洁丽.我动你也动 动动好轻松——浅谈小学语文课堂教学中的师生互动[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）：161.
[2]朱宁，徐红彩，沈玉将.面向农村教学点优秀在线课堂的师生互动研究——以小学语文《乡村四月》为例[J].中国教育信息化，2019（08）：10-15.
[3]周丽丽.互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性[J].赤子（上中旬），2017（02）：217.
[4]管敏.互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2014（07）：66-67.