【摘 要】
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有人认为文化课旨在培养学生的一般能力,专业课旨在培养学生的特殊能力或应用能力,因此,文化课与普通教育相联系,而与职业教育相关性不大,职业教育重视文化课就是没有摆脱普
【机 构】
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中国职教学会职高委教研会,江苏省赣榆县职业技术学校,河北省保定市教研所,浙江省上虞市机械化工技校,广西南宁市第一职业高中,河南省安阳钢铁集团公司李珍矿业公司学校办公室
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有人认为文化课旨在培养学生的一般能力,专业课旨在培养学生的特殊能力或应用能力,因此,文化课与普通教育相联系,而与职业教育相关性不大,职业教育重视文化课就是没有摆脱普教模式,要打破普教模式就要建立以专业课为重点的教学系统,否则不足以显示职业教育的特点和规律。于是,在某些职业学校里,文化课被"拉郎配",无论是教学目的、内容,还是方法、形式等,统统都要向专业课靠拢,都要以专业所需、岗位必要为前提。于是,文化课教师因为缺乏专业课知识,再也不能驾轻就熟,游刃有余了,只好拾取一鳞半爪的
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136200吉林省辽源市中心医院 摘 要 目的：探讨急性盆腔炎的病因，治疗及预防措施。方法：研究2001～2003年治的急性盆腔炎160例临床资料。结果：160例症状为下腹痛发热，阴道分泌物增多。腹痛为持续性，宫颈充血、水肿。结论：急性盆腔炎症状15～25岁年轻妇女容易发生盆腔炎性疾病可能与频繁性活动，宫颈柱状上皮生理的外移位，宫颈黏液机械防御功能较差有关。下生殖道感染，宫腔内手术操作后感染
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摘 要 目的：探讨腺性膀胱炎的临床特征和诊治效果。方法：回顾性分析90例接受治疗的腺性膀胱炎患者的診疗过程。结果：腺性膀胱炎的主要症状为膀胱刺激症状及肉眼血尿，病变部位多位于膀胱颈口和膀胱三角区，需通过膀胱镜及活检以明确。治疗方法采用经尿道电切术辅助膀胱灌注化疗。结论：腺性膀胱炎作为一种癌前期病变，在消除膀胱慢性刺激因素的基础上，使用经尿道膀胱电切术联合膀胱灌注化疗治疗可获得满意的疗效。 关键词
目的：探讨药物奥美拉唑、磷酸铝凝胶联合应用对急性酒精性胃黏膜出血的疗效。方法：急性酒精性胃黏膜出血患者57例，应用奥美拉唑、磷酸铝凝胶联合治疗，观察止血效果及不良反应。结
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摘 要 目的：探讨小儿咳嗽变异性哮喘(CVA)与肺炎支原体感染(MP)发病的关系，提高对肺炎支原体感染致小儿咳嗽变异性哮喘的临床认识及诊治水平。方法：选择明确诊断为小儿咳嗽变异性哮喘的患儿50例为实验组。同时选择同期50例年龄相当的急性上呼吸道感染的患儿为对照组，采用颗粒凝集法检测患儿血清肺炎支原体IgM抗体(MP-IgM)，同时采用同位素放射免疫法和血球分析仪常规法测定CVA患儿血清总IgE水平
当前对乙型病毒性肝炎（简称乙肝）的实验室检测手段,最通用与最简便的方法仍是用酶联免疫吸附试验（ELISA）法测定患者血清中的乙肝抗原抗体标志物（HBVM）,通常一般基层医疗防疫部门仅