【摘 要】
：
目的:讨论在重症医学科带教中,实行目标教学的效果,将此作为参考依据.方法:选取时间段2017年1月至2020年12月的44例我院重症医学科的规培医师.将所有人员依照随机单盲法划分成对照组、研究组,各22例.此次研究中,对照组教学人员,实行常规教学措施,研究组教学人员,实行目标教学措施,其试验数据,进行比对与统计、分析.结果:研究组在实行目标教学后,规培医师的教学满意度高于对照组,存在差异,有统计学意义(P ＜0.05);其学习能力高于对照组,存在差异,有统计学意义(P ＜0.05);其理论考核成绩、操作技
【机 构】
：
遵义医科大学附属医院 贵州 遵义 563000;遵义医科大学第二附属医院 贵州 遵义 563000;遵义医科大学附属医院 贵州 遵义 563000;遵义市中医院 贵州 遵义 563000;遵义医科大学
论文部分内容阅读
目的:讨论在重症医学科带教中,实行目标教学的效果,将此作为参考依据.方法:选取时间段2017年1月至2020年12月的44例我院重症医学科的规培医师.将所有人员依照随机单盲法划分成对照组、研究组,各22例.此次研究中,对照组教学人员,实行常规教学措施,研究组教学人员,实行目标教学措施,其试验数据,进行比对与统计、分析.结果:研究组在实行目标教学后,规培医师的教学满意度高于对照组,存在差异,有统计学意义(P ＜0.05);其学习能力高于对照组,存在差异,有统计学意义(P ＜0.05);其理论考核成绩、操作技
其他文献
提高科研素养是21世纪对高素质医务工作人员的新要求.医学本科生由于各种原因接触科研较少,科研意识薄弱,科研素养不足,早期接触科研对医学本科生自身的发展和国家医学人才队伍的建设具有重要意义,本文将基于指导医学本科生创新课题研究的过程,从医学本科生早期接触科学研究的意义、现状、实践及教学反思几个方面进行简要讨论.
阅读是人获取知识的重要渠道.通过阅读能够对渗透在字词、句子、段落和文章中的知识进行挖掘,从而为我所用,开拓学生的视野,丰富学生的知识储备.而学生能够获得多少知识,则在很大程度上取决于学生对内容挖掘的深度.那么这就需要教师切实做好学生的阅读教学指导.一方面是要帮助学生掌握正确的阅读方法和阅读技巧,另一方面也要帮助学生养成良好的阅读习惯和阅读兴趣,树立长久的阅读意识,在学生今后的人生中,同样能够发挥出阅读的作用.因此,本文立足问题,提出几点建议,以备后续参考.
高水平导师队伍是人才培养质量提升的核心支撑资源,开展导师评价工作是持续提升高校立德树人建设能力的有效途径,当前研究生导师工作及评价机制中,评价标准不够科学合理、考评的主体不够全面、考核的奖惩形式较为模糊.研究生导师非权力影响力的发挥增添了独特的个人魅力,通过内在渗透的方式进行教育.本文将非权力性影响力融入质量导向型评价指标,同时从扩展考评主体、完善奖惩激励机制、更动考核频率研究导师评价体系.
在高中阶段的教育中,学生的知识体系已经基本建立完全,学习思维和模式正在向高等教育过渡,此时的学习开始逐步脱离考试和课本,不局限于老师的教学,对于数学学科的学习,也已经开始由基础知识走向探索研究型的知识,在学习过程中也更加注重要求学生开拓思维、进行自己的创造,因此,在高中数学的教学中,老师需要注重培养学生的创造性思维,引导学生在学习过程中多进行自己的思考探索,让学生将数学知识联系到生活中,培养学生的自主学习能力.
环境经济学是20世纪80年代传入我国的一门新兴学科,其主要目的是采用经济学的手段解决环境污染问题.该学科的涉猎内容多、范围广.作为环境专业本科生的必修课程,该课程涉及很多经济学知识,理论性过强很容易让学生失去学习兴趣.为了让学生更好地学习环境经济学知识,本文从优化教学内容、改革教学方法、创新考试方式三个角度分析环境经济学教学实践模式的创新.
随着新课标的不断推进,小学语文教学对教师的教学方式以及学生的学习方式有了新的要求.在现阶段的小学语文教学过程中,多媒体以及思维导图对于教学的推进作用越发显著.通过思维导图能够一定程度上提升学生自身的独立思考能力、语言应用能力、创新能力等,使学生能够树立正确的学习思维.在多媒体技术的帮助下,教师教学工作的开展得以进一步的推动.所以,在小学语文教学中能够使用多媒体技术进行思维导图,能够有力地推动学生的思维发展.本文将主要分析以多媒体技术为基础的思维导图在小学语文教学中的应用,以供参考.
在对于幼儿的思想进行有效激活的过程中,教师才能够在不同的音乐课程的开展下,通过音乐游戏的形式来提高语文对于音乐知识内容的学习理解,并且在培养幼儿音乐核心素养的前提下,也需要关注幼儿实际学习能力发展中所存在的问题,这样才能够对于当前的教学现状进行合理的更新,而且也能够让更多的音乐教学资源都运用到不同的知识内容的讲解过程中来,不断地丰富对于音乐知识内容的讲解;也能够让幼儿在学习音乐知识内容的过程中有着更高的学习趣味性,不仅能够提高对于音乐教学活动的参与度,也能够让幼儿在学习不同的理论知识内容的前提下,借助自己
正态分布一般又称其为高斯分布,是最重要的分布情况,在日常生活中用处非常的广泛,本文主要介绍正态分布的实际应用,以及它用来对其他分布作近似的计算使用,例如,对二项分布的近似.
目的:探寻基于案例的TSP教学模式(教师标准化病人教学法,teachers standardized patient)在呼吸内科护理情景教学中的应用效果.方法:纳入研究对象总计130名,为我院呼吸内科护理内科实习生,依照实施的教学方案分组,观察组为案例+TSP教学模式,对照组为常规情境教学模式,对比两组护生理论成绩、教学满意度与教师教学能力.结果:理论成绩对比,观察组(80.89±6.40)分高于对照组(75.89±7.90)分(P ＜0.05);观察组护生满意度(98.46％)高于对照组(83.08％)
结合乡村小学“身体节奏”和“合唱”的教育战略研究,就是将“身体节奏”和“合唱”与乡村小学音乐教育的有机共同体相结合,培养乡村小学生的音乐感知能力,提高音乐教育的质量.这是“统一”在“身体的节奏”中感受到“合唱”的艺术魅力,努力在“合唱”中表现“身体的节奏”的艺术价值.