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<正>【教学目标】1.使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小,并会解决简单的实际问题。2.在填数、猜数等活动过程中,培养学生思维的有序性和抽象概括能力。3.渗透比较的相对性的辩证思想,培养学生的应用意识。
“小数的大小比较”教学设计与评析
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小,并会解决简单的实际问题。2.在填数、猜数等活动过程中,培养学生思维的有序性和抽象
【机 构】
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北京市东城区史家小学,北京市基础教育教研中心小数室,北京市东城区教师研修中心北京100009
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2006年08期
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