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数学分析是数学类专业的重要基础课之一，基于专业特色的《数学分析》课程小班化教学能够最大程度上解决专业差异而带来的教学困境，充分利用专业特色提高数学分析的教学效果，优化人才培养．本文从内容体系设置、教学模式方法、考核机制等方面进行了深入的改革探讨．
基于专业特色的《数学分析》课程小班化教学改革探讨
【摘 要】
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数学分析是数学类专业的重要基础课之一，基于专业特色的《数学分析》课程小班化教学能够最大程度上解决专业差异而带来的教学困境，充分利用专业特色提高数学分析的教学效果，优化
【机 构】
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南京邮电大学理学院
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革项目“基于特色专业人才培养的数学分析课程小班化、分专业教学探索与实践”（项目编号：JG00713JX84）.
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