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“物质的量”有人称它为高中化学的敲门砖和拦路虎.主要因为本节课理论性强,学生学习过程难以理解和应用.本节课采用“类比”法突破这一重点和难点,可激发学生的学习兴趣,尽量给学生提供参与学习的机会.
“化学中常用的物理量——物质的量”教学设计
【摘 要】
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“物质的量”有人称它为高中化学的敲门砖和拦路虎.主要因为本节课理论性强,学生学习过程难以理解和应用.本节课采用“类比”法突破这一重点和难点,可激发学生的学习兴趣,尽
【机 构】
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宁夏石嘴山光明中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2014年7期
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