【摘 要】
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目的进一步探讨三氧化二砷（As2O3）的抗肿瘤作用机制。方法观察低氧条件下As2O3对体外培养的人胃癌细胞SGC 790IC-met因子表达的影响。用CoCl2制造低氧条件，设常氧组、低氧组、低
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目的进一步探讨三氧化二砷（As2O3）的抗肿瘤作用机制。方法观察低氧条件下As2O3对体外培养的人胃癌细胞SGC 790IC-met因子表达的影响。用CoCl2制造低氧条件，设常氧组、低氧组、低氧加药物组和常氧加药物组。用细胞免疫化学法观察As2O3（5μmol／L）作用于SGC-7901细胞48h后细胞C-met表达情况。结果低氧下As2O3导致C-met表达明显下调。结论低氧下As2O3能降低SGC-7901细胞C-met因子表达（P〈0．01），但其下调作用较常氧组低（P〈0．01）。
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小白兔在沙漠里艰难地行走着,他迷路了,已经好多天没有喝到水了。这时,他遇到了一只小蜥蜴,还看到了一个会说话的仙人掌。他们之间会发生什么故事呢?请你发挥想象,创作一个有
一、激发兴趣，让学生动其心 兴趣是最好的老师。在教学活动中教师要巧妙地创设情境，诱发学生的好奇心理，激发学习的兴趣和热情，变“要我学”为“我要学”，轻松愉快地进入学习的最佳状态。 如“年月日”一课的教学，如果教师直接告之学生学习的内容，不易激起学习的兴趣。于是教师抛出了一个问题情境：明明今年8岁，哥哥从出生到现在刚好过第3个生日，哥哥今年几岁？这个问题本身充满了悬念，学生非常好奇，对学习内
104例慢性乙型重型肝炎患者按最后转归分为好转组和死亡组，探讨影响患者预后的相关因素。发现年龄越大，乙型重型肝炎患者病死率越高；血糖（GLU）异常患者病死率明显高于GLU正常者；死
德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始，学生的心理准备不充分，师生之间存在一定的心理距离在所难免。这时，教师一定要讲究导课艺术，千方百计地引导学生迅速进入特定的教学活动情景。常言说：“良好的开端是成功的一半。”新颖别致的导课艺术，必然会对学生产生强烈的吸引力，使学生欲罢不能、急欲倾听，这样，教学气氛就会立即活跃起来，教学也容易进入最佳境界。可以说，高
【关键词】 数学教学；信息技术；应用 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016） 02—0103—01 人类社会已经进入信息化时代，现代信息技术给教学带来前所未有的机遇和挑战。它犹如一座架设在学生和教材之间不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。应用信息技术辅助数学教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上
目的探讨西安铁路地区脑血管病健康教育效果。方法我们于2002年开始在西安铁路地区进行以健康教育为手段的干预研究，并进行效果评估，即对脑血管病涉及的相关知识、行为改变情况
目的探讨儿童颅脑损伤后基底节区脑梗死的发病原因、治疗及预后。方法回顾性分析2000—2007年收治的颅脑损伤后基底节区脑梗死患儿14例。结果14例患儿均住院保守治疗，其中10例
思想的交流对启迪人的智慧与素养起着非常重要的作用。对于儿童来说，问题的提出就是表达自身认知、思想的一种直接途径与体现，也是他们认识世界的有效方法。我们都说孩子是提问
【关键词】 物理教学；实验；重视 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）22—0112—01 物理相对于其他学科而言，知识点抽象繁琐，理解起来难度较大，如果教师一味地采用传统的讲授式的方法，只会使课堂教学更加乏味，从而影响了课堂教学的效率。而物理实验能够将抽象的物理知识具体化、形象化，不仅可以降低物理教学的难度，同时也能够通过实验现象和