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学生往往会对所学知识产生认知上的冲突,教师可根据学情巧妙运用这些冲突,充分展现课堂教学魅力,让学生在认 知冲突中发现知识、探究知识本质.
浅谈巧用认知冲突教学的策略
【摘 要】
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学生往往会对所学知识产生认知上的冲突,教师可根据学情巧妙运用这些冲突,充分展现课堂教学魅力,让学生在认 知冲突中发现知识、探究知识本质.
【机 构】
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江苏南通市通州区实验小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2017年11期
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