幼儿是在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长的。教育部在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》中都明确规定“幼儿园以游戏为基本活动，充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。　　民间儿童游戏作为中华民族传统文化的一种载体，是对民族传统文化的肯定与继承，并且符合幼儿好动，好学，好模仿的心理特点。民间游戏以其独有的特性，在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时，充分地满足了不同幼儿的不同发展需要，促使孩子学会相互协调、合作、学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的行为和情绪，学会理解和照顾他人等社会性发展的良好品质，受到了孩子们的青睐。幼儿在园的一日生活，如晨间活动、课间准备、离园活动等都可以玩民间游戏。