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学习是一种个性化行为,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的＂场所＂,营造宽松的课堂气氛,让学生成为课堂的主人,在数学教学中培养学生学习数学的兴趣。
浅谈初中数学课堂教学
【摘 要】
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学习是一种个性化行为,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的＂场所＂,营造宽松的课堂气氛,让学生成为课堂的主人,在数学教学中培养学生学习数学的兴趣。
【机 构】
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新密市市直第一初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年9期
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