要灵活地使用教材——光合实验的尝试

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江苏科学技术出版社七年级上册生物教材中“绿色植物在光下产生淀粉”的实验,是初中学段操作性较强,学生较感兴趣,也是较难成功的实验.因为该实验要涉及到多种环境因素,稍不注意实验是较难成功的。为了对该实验实施突破,笔者依据本校的实际教学设备和农村学生的学情,灵活地将教材中的实验过程改变一下,经过师生的一致努力,结果是我所教的初一年级6个教学班的分组实验全部获得成功。现把当时真实的实验情况总结出来,供同行们参考。
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