【摘 要】
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基于当前作业讲评课中教师意识的淡薄、教学行为的无果、学生听课的无效等现状,以及当下作业讲评课教学内容及教学策略的单一性等问题,评析课中准确把握学情、运用学情,发现
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基于当前作业讲评课中教师意识的淡薄、教学行为的无果、学生听课的无效等现状,以及当下作业讲评课教学内容及教学策略的单一性等问题,评析课中准确把握学情、运用学情,发现学生学习中的优势与不足,采用恰当的教学策略,充分发挥学生的主体性,调动学生学习的积极性,以打造高效的语文作业讲评课堂,从而有效提升学生的语文能力。
Based on the current situation such as the lack of teachers ’awareness of homework assignment, the failure of teaching behavior, the invalidation of students’ lectures, the current teaching content and the singleness of teaching strategies, Love, to find the advantages and disadvantages of student learning, the use of appropriate teaching strategies, give full play to the students ’subjectivity, to mobilize the enthusiasm of students in order to create efficient language homework assessment class, so as to effectively enhance students’ language ability.
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