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“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”。问题来源于情境，问题情境设置是展开科学探究的开端，是中学物理教学的首要环节。在实际教学中问题情境设置的质量决定教学的效果，不同的设置具有不同的特点，起到不同的作用。
物理直观教学问题情境分类及其评价
【摘 要】
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“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”。问题来源于情境，问题情境设置是展开科学探究的开端，是中学物理教学的首要环节。在实际教学中问题情境设置的质量决定教学的效果
【机 构】
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厦门市海沧实验中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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福建省中小学教师发展基金课题“中学物理原始问题梳理与核心问题整合”(FZJJ20130200342)的部分研究成果
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