【摘 要】
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研学旅行是近年来我国中小学校课程体系开发的一种全新教育模式,随着其不断取得突破式的教学成果,逐渐开始得到人们的广泛重视与关注.通过对研学旅行模式的深入思考,人们不难分析出其具有区域性强、知识面广等主要的开发方向,因此对我国旅游管理与服务教育专业人才提出了更多要求.中国旅游地理课程是培养旅游专业人才的主要课程之一,同时也是未来开发研学旅行资源的主要参照,因此本文在研学旅行背景下,对中国旅游地理课程展开分析,从其当下的发展方向以及存在的问题入手,讨论实现课程体系全面改革的有效措施.
【机 构】
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大连财经学院管理学院,辽宁大连116622
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研学旅行是近年来我国中小学校课程体系开发的一种全新教育模式,随着其不断取得突破式的教学成果,逐渐开始得到人们的广泛重视与关注.通过对研学旅行模式的深入思考,人们不难分析出其具有区域性强、知识面广等主要的开发方向,因此对我国旅游管理与服务教育专业人才提出了更多要求.中国旅游地理课程是培养旅游专业人才的主要课程之一,同时也是未来开发研学旅行资源的主要参照,因此本文在研学旅行背景下,对中国旅游地理课程展开分析,从其当下的发展方向以及存在的问题入手,讨论实现课程体系全面改革的有效措施.
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