【摘 要】
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汽车后市场是共享租车模式眼里的一块“肥肉”。宝驾租车是李如彬的第二次创业,之前,他创办的学大教育于2010年上市后,李如彬便有了更多的空闲时间。由于对车有浓厚的兴趣,“
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汽车后市场是共享租车模式眼里的一块“肥肉”。宝驾租车是李如彬的第二次创业,之前,他创办的学大教育于2010年上市后,李如彬便有了更多的空闲时间。由于对车有浓厚的兴趣,“闲”下来的李如彬名下有二十几辆车,这些车按不同的场景和用途分,有越野车、房车、商务车、跑车……那时,北京已经实行了车牌限制政策,李如彬因为有闲置的车便关注
After the car market is shared car rental model in the eyes of a “fat”. Bao car rental is Li Rubin’s second venture, before he founded the XU Education listed in 2010, Li Rubin will have more free time. As there is a strong interest in the car, there are over 20 vehicles under the name of Li Rubin, who are under “idlers.” According to different scenarios and purposes, there are SUVs, RVs, commercial vehicles and sports cars. At that time, Beijing has implemented a license plate restriction policy, Li Rubin because of the idle car will be concerned about
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鲁迅小说独有的特点、丰富的内涵,使得教学有一定的难度。如何以学生为主体,以教师为主导,把一篇难度较大的文章化繁为简地传输给学生,使他们既能接受语言的能力训练,又能从中感到文学作品的艺术魅力,这需要我们进行多方面的思考。 作为基层的语文教学人员,我试着从以下几方面来尝试教学。 1.尊重学生已有的知识与经验 学生认知的明显特征有三个方面:一是已认知的对象少;二是已认知的对象构不成系统;三是需要补
目的：本文拟通过对消化性溃疡（PU）临床研究相关文献的整理，运用Meta分析的方法，较客观地评估单纯西医和中西医结合治疗PU的临床疗效，为PU的中西医结合治疗提供科学的依据。 方法
随意翻开小学语文教材便可以发现古诗是必不可少的重要内容,这些古诗多是千古传诵的名家名篇,既非常适合小学生阅读,又具有很高的审美价值。所谓“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”,学习古诗的作用可见一斑。作为教师,我们应该抓住古诗这一教学内容,通过古诗教学提高学生的文化素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高学生感受美和创造美的能力。 一、在朗读中品味古诗的语言美 文学是语言的艺术,而古诗则是由最精粹
语文综合性活动在实施过程中,必须以全方位提高学生的素质为宗旨,以学生的全面发展为本。综合性活动主张走出课堂,走上社会,为学生的个性养成提供条件。语文综合性活动不仅可以全面提高学生的语文能力,而且学生的认识倾向、社会态度、价值观念、行为规范、思维方式、感情世界等都可以得到充分的锻炼和展示,促进学生个性的发展和完善。 一、体现教师观念的转变 “语文皆生活”,这是大语文教学观的需要。在教学中,教师应
21世纪是信息化时代,我们面对新的时代和新的形势,教育也面临新的挑战和选择。教育不仅要使教师成为有学问的人、会思考的人、会教书的人,而且要使教师成为会学习、会探索的创造型人才。学会学习乃至学会探究的基础是具有良好的阅读能力,只有学会阅读,才会吸收,有了吸收,才会有创造。教师读书不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源头,而且是情感与意志的冲击与交流。读书会让教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而更加有
多年来,为了巩固强化教学效果,语文家庭作业局限在抄写字、词、段,回答课后问题,背诵、默写指定篇目,外加令人头痛的命题作文这种单一、枯燥的模式之中。因此,课外作业必须有所创新。“新”就要新在作业的形式上,新在丰富学生的课外知识上,新在培养学生的多种能力上。 将一些作业制度化,让学生以主人翁的态度每天自觉地完成,我们把这种练习形式称作制度化作业。“制度化作业”的优点在于既能培养学生完成作业目标的责任
目的:观察硝菔通结方对功能性便秘大鼠VIP、5-HT、P物质等胃肠神经递质及AQP3水平的影响，分析硝菔通结方治疗功能性便秘的作用机理。 方法:健康SD大鼠150只，采用复方地芬诺
目的:研究巧克力囊肿Ⅰ-Ⅱ期不孕症患者腹腔镜术后应用膈下逐瘀汤对后续辅助生育的影响。 方法:将符合此病诊断及纳入标准的患者，按照1∶1的比例，随机分为2组:A组20例、B组2
《课标》的制定,引发了我们对传统课堂的反思:我们应该给孩子一个什么样的课堂?《语文课程标准》把“以学生发展为本”作为基本理念,为我们勾画了教学极富魅力的课堂新境界。我们应该创设一个平等、轻松、开放的平台让学生尽情发挥、倾情挥洒,使学生的个性飞扬起来,学生的思维灵动起来,让学生在轻松中长进,让思想在无形中渗透,让知识在心灵中扎根。杨叔子教授说:“对人的教育不‘绿’,对人脑的开发不‘绿’,那么人与世界