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沟通学生的“生活世界”与学习的“书本世界”的联系,是数学教学改革的一个有机组成部分。如何实现这两个世界的沟通,是广大数学教师和数学教育工作者正积极探讨的课题。三个沟通的策略,一方面帮助教师深刻领会“沟通”的内涵,另一方面揭示了沟通的三条途径,为教学实践实现真正的“沟通”开辟了通道。
激活书本知识 实现真实的沟通
【摘 要】
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沟通学生的“生活世界”与学习的“书本世界”的联系,是数学教学改革的一个有机组成部分。如何实现这两个世界的沟通,是广大数学教师和数学教育工作者正积极探讨的课题。三个
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所 华东师范大学教育学系;
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2004年期
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