【摘 要】
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在小学低年级的语文教学中,由于学生的能力和语言累积是比较有限的,写话教学则成为提升学生写作能力、帮助学生累积语言素材的有效路径,能为学生后续的写作奠定有效的基础。
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第八十中学,830002
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在小学低年级的语文教学中,由于学生的能力和语言累积是比较有限的,写话教学则成为提升学生写作能力、帮助学生累积语言素材的有效路径,能为学生后续的写作奠定有效的基础。所以,在教学实践开展的过程中,教师也应该保障写话教学的开展等,使得学生的写作能力和思维水平得到进一步的提升。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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