【摘 要】
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<正>2010年以来,学前教育作为"国民教育体系的重要组成部分",得到国家和各级政府前所未有的重视,并成为民生关注的焦点,逐步由教育的薄弱环节变为发展的重点领域。在这样的背
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<正>2010年以来,学前教育作为"国民教育体系的重要组成部分",得到国家和各级政府前所未有的重视,并成为民生关注的焦点,逐步由教育的薄弱环节变为发展的重点领域。在这样的背景下,研究、探索既遵循学前教育性质与规律,又符合中国国情和地方实际的学前教育发展模式,对普及学前教育、构建学前教育基本公共服务体系,具有非常重要的理论和现实意义。本书所指的"多元化发展模式",不是"多元化发展"的模式,而是指"多元化"的发展模
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